Soal Teknis Pelaksanaan Asesmen Nasional dan Pembahasan

Bapak/Ibu guru yang mengikuti Bimtek Guru Belajar Seri AKM, jika sudah mempelajari materi teknis pelaksanaan asesmen nasional, kita akan diberikan kuis mengenai materi tersebut. Pertanyaan yang diberikan berupa benar salah. Berikut ini merupakan Soal Teknis Pelaksanaan Asesmen Nasional dan Pembahasan. Semoga bermanfaat.

Soal Teknis Pelaksanaan Asesmen Nasional dan Pembahasan

Bentuk soal AN adalah pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, isian singkat, uraian dan menjodohkan.

〇 Benar
〇 Salah

Pembahasan:
Bentuk soal AN adalah pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, isian singkat, uraian dan menjodohkan.

Bentuk soal dalam Asesmen Kompetensi Minimum merupakan bentuk soal yang tidak dapat diselesaikan dengan mengandalkan hafalan.

〇 Benar
〇 Salah

Pemabahasan:
Bentuk soal dalam AKM literasi dan numerasi melibatkan kemampuan menerapkan penalar yang tidak hanya melibatkan proses berpikir tingkat rendah hingga tingkat tinggi, sehingga tidak cukup dengan mengandalkan hafalan.

Pelaksanaan Asesmen Nasional terdiri dari tes literasi dan tes numerasi.

〇 Benar
〇 Salah

Pembahasan:
Asesmen Nasional terdiri dari AKM yang meliputi literasi membaca dan numerasi, survey karakter dan survey lingkungan belajar.

AKM dilaksanakan secara adaptif artinya siswa bebas memilih topik dan tingkat kesulitan soal.

〇 Benar
〇 Salah

Pembahasan:
AKM dilaksanakan secara adaptif artinya setiap siswa akan menempuh soal yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa itu sendiri, namun bukan berdasarkan pilihan pribadinya.

Kepala sekolah dan guru juga akan mengikuti Asesmen Nasional.

〇 Benar
〇 Salah

Pembahasan:
Asesmen Nasional juga akan diikuti oleh guru dan kepala sekolah di setiap satuan pendidikan. Informasi dari peserta didik, guru, dan kepala sekolah diharapkan memberi informasi yang lengkap tentang kualitas proses dan hasil belajar di setiap satuan pendidikan

Asesmen Nasional tidak dilakukan pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini.

〇 Benar
〇 Salah

Pembahasan:
Asesmen Nasional akan diikuti oleh sebagian peserta didik kelas V, VIII, dan XI.

Asesmen Nasional tidak digunakan untuk menentukan kelulusan menilai prestasi siswa sebagai seorang individu.

〇 Benar
〇 Salah

Pembahasan:
Asesmen Nasional tidak digunakan untuk menentukan kelulusan menilai prestasi siswa sebagai seorang individu. Evaluasi hasil belajar setiap individu siswa menjadi kewenangan pendidik.

Asesmen Kompetensi Minimum diberikan pada siswa ditengah jenjang pendidikan bukan di akhir. Dengan demikian siswa masih memiliki kesempatan untuk memperbaiki capaian kompetensinya.

〇 Benar
〇 Salah

Pembahasan:
Hasil Asesmen Nasional diharapkan menjadi dasar dilakukannya perbaikan pembelajaran. Pemilihan jenjang kelas V, VIII dan XI dimaksudkan agar siswa yang menjadi peserta Asesmen Nasional dapat merasakan perbaikan pembelajaran ketika mereka masih berada di sekolah tersebut.

Keunikan konteks beragam materi kurikulum lintas mata pelajaran dan peminatan tercermin dalam ragam stimulus soal-soal AKM.

〇 Benar
〇 Salah

Pembahasan:
Keunikan konteks beragam materi kurikulum lintas mata pelajaran dan peminatan tercermin dalam ragam stimulus soal-soal AKM.

Asesmen Kompetensi Minimum disusun berdasarkan indikator-indikator kompetensi yang membentuk lintasan kompetensi.

〇 Benar
〇 Salah

Pembahasan:
AKM disusun berdasarkan indikator-indikator kompetensi yang membentuk lintasan kompetensi hasil belajar yang bersifat kontinum.

Demikian Soal Teknis Pelaksanaan Asesmen Nasional dan Pembahasan. Semoga bermanfaat.

1 thought on “Soal Teknis Pelaksanaan Asesmen Nasional dan Pembahasan”

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *