Kemendikbud akan mengganti peran Ujian Nasional sebagai informasi untuk memetakan dan mengevaluasi mutu sistem dengan Asesmen Kompetensi Minimum. Berikut ini kita akan membahas Tujuan, Instrumen, Pelaksanaan, dan Tindak Lanjut dari Asesmen Kompetensi Minimum. Tujuan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Apa itu Asesmen Nasional? Asesmen Nasional adalah program penilaian terhadap mutu setiap sekolah, madrasah, dan program kesetaraan …
Soal HOTS soal yang menuntut siswa untuk memiliki keterampilan berpikir tingkat tinggi. Langkah-langkah dalam Penulisan Soal HOTS adalah sebagai berikut. 1. Menentukan kompetensi dasar dan materi yang akan dinilai Pendidik harus menganalisis proses kognitif, dimensi pengetahuan, dan materi pada kompetensi dasar dalam kurikulum yang memungkinkan dapat dibuatkan soal keterampilan berpikir tingkat tinggi. 2. Menyusun kisi-kisi …
Penilaian portofolio merupakan pendekatan yang relatif baru dan belum banyak digunakan dalam dunia pendidikan di Indonesia. Penilaian portofolio dapat digunakan untuk tujuan formatif dan sumatif. Di beberapa negara, portofolio telah digunakan dalam dunia pendidikan secara luas, baik untuk penilaian di kelas, daerah, maupun untuk penilaian secara nasional. Istilah portofolio pertama kali dipergunakan oleh kalangan fotografer …
Penilaian Portofolio : Jenis dan Panduan Melaksanakan Read More »
Penilaian Tes tertulis adalah tes yang soal dan jawabannya diberikan dalam bentuk tulisan. Dalam menjawab soal, peserta didik tidak selalu harus merespons dalam bentuk menulis kalimat jawaban, tetapi dapat juga dalam bentuk mewarnai, memberi tanda, menggambar grafik, diagram, dan lain-lain. Langkah-langkah dalam penyusunan instrumen tes tertulis, meliputi penentuan tujuan, penyusunan kisi-kisi, penulisan soal, telaah, dan …
Penilaian Tes Tertulis : Teknis dan Panduan Lengkap Read More »
Penilaian Formatif merupakan tugas yang harus dikerjakan oleh siswa dalam suatu proses pembelajaran sehingga siswa memperoleh umpan balik dari guru dengan tujuan memperbaiki capaian belajarnya. Ada dua jenis penilaian formatif yaitu penilaian untuk pembelajaran (assesment for learning) dan penilaian sebagai pembelajaran (assesment as learning). Penilaian untuk pembelajaran (assesment for learning). assessment for learning adalah proses …
